Novedades
Septiembre de 2010
Primera Reunión de Trabajo con Supervisores de Educación Especial
Ciclo Escolar 2010-2011
En el marco de la política educativa (2007-2012) la Administración Federal de
Servicios Educativos en el Distrito Federal sigue impulsando acciones que contribuyen
a la mejora de la calidad de los aprendizajes; por ello, la Dirección General de
Operación de Servicios Educativos reitera su compromiso por mejorar los resultados
educativos de los escolares, a través de la transformación de las prácticas docentes
mediante el fortalecimiento académico de todas las figuras de la cadena pedagógica;
la ampliación de la cobertura hacia la población vulnerable; consolidación del vínculo
entre la escuela, las familias y la comunidad; así como la integración de acciones
acordes a las particularidades de cada centro educativo.
En el Programa General de Trabajo de la Dirección de Educación Especial 2008-2012 y
en la Agenda de Trabajo para el ciclo escolar 2010-2011, se contempla el fortalecimiento
profesional de los directivos, docentes y asesores técnicos de la Educación Especial;
que se inicia con los trabajos de la Primera Reunión con Supervisores de Educación
Especial. El tema central es el desarrollo de competencias para mejorar el desempeño de
la función de asesoría técnica en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica
(RIEB) desde la Supervisión en Educación Especial. La cual se lleva a cabo los días 1, 2
y 3 de septiembre en San Juan del Río, Qro.
Se busca aportar los referentes fundamentales sobre la puesta en marcha de la RIEB, a
fin de que compartan una visión común sobre las bases legales, la política educativa,
principios filosóficos y pedagógicos que se plantea para este país; tanto para las
orientaciones e implicaciones didácticas, como para la evaluación de los aprendizajes
a partir del enfoque basado en el desarrollo de competencias. La finalidad es
responder a las necesidades actuales de nuestra sociedad, la cual es cada vez más
compleja, plural y dinámica, demandando la generación de conocimiento como insumo
para el logro de los propósitos educativos.
PROPÓSITO
Que los Supervisores reconozcan los aspectos fundamentales de la RIEB para su
implementación en los Servicios de Educación Especial, retomando la importancia de
su función técnico pedagógica en la asesoría y acompañamiento como elementos para la
mejora en la atención educativa.
Objetivos específicos
- Identificar los principales elementos estructurales y metodológicos que organizan las asignaturas de los Programas de Estudio de 2º y 5º grado de Educación Primaria 2009 para reconocer las implicaciones de su puesta en práctica.
- Establecer las directrices que en el marco de la RIEB son necesarias para el fortalecimiento técnico de los Profesionales de Educación Especial en los Servicios de CAM y USAER y su seguimiento durante el ciclo escolar 2010- 2011.
- Presentar líneas técnicas para la atención educativa de los jóvenes con discapacidad en el CAM Laboral; así como aquellas que orienten la planeación estratégica en la USAER, la planeación didáctica y la atención de la población con aptitudes sobresalientes.
TEMÁTICAS
- La reforma y su contexto
- Sociedad del conocimiento
- Elementos que fundamentan la RIEB
- Retos de la educación Básica
- Cobertura, permanencia, aprendizaje y equidad
- Los Programas de Estudio de 2º y 5º grado de Educación primaria
- Estructura de las asignaturas: Enfoque, metodología y competencias por asignatura
- La planeación didáctica
- La evaluación en la reforma educativa
- Papel del supervisor en el análisis de situaciones didácticas que promueven el desarrollo de competencias
- La función de asesoría y su enfoque
- Asesoría como proceso
- La asesoría y acompañamiento a los Servicios en el contexto actual
Galería de Fotografías del Evento
Día 1
Día 2
Día 3